Chapitre 2. Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre

Exercice 1 : Étude de documents (8 points)

Document 1 : Affiche de souscription à l'emprunt national, 1918

Affiche de 1918 montrant une femme semant des graines dans un champ, avec en arrière-plan un soldat de la Première Guerre mondiale. Le texte dit : Pour le triomphe, souscrivez à l'emprunt national. Crédit : Abel Faivre

Légende : « Pour le triomphe, souscrivez à l'emprunt national ». Affiche d'Abel Faivre pour le 4ème emprunt de la Défense Nationale, 1918.

Document 2 : L'effort de guerre de l'industrie chimique

La guerre actuelle est une guerre scientifique [...]. Les produits chimiques sont à la base de toutes les fabrications de guerre. Les explosifs qui creusent le sol et fauchent les armées sont des produits chimiques. Les gaz asphyxiants qui sèment la terreur et la mort sont des produits chimiques. Les produits pharmaceutiques qui sauvent la vie aux blessés et guérissent les malades sont des produits chimiques. [...]

C’est par milliers de tonnes que nous fabriquons aujourd’hui les produits nécessaires à notre défense. Grâce à la science, nous avons pu lutter à armes égales ; grâce à elle nous vaincrons. Il ne faut pas qu’après la guerre, par notre négligence, nous laissions reprendre à l’Allemagne la première place dans une industrie qui est une des sources de sa richesse et de sa puissance.

Source : Albin Haller, « L'industrie chimique et la guerre », L'Opinion, 1917.

Questions

1. Présentez les deux documents en précisant leur nature, leur auteur, leur date et le contexte général. (2 points)

2. Montrez comment ces documents illustrent la mobilisation de l'économie et de la société pour l'effort de guerre. (3 points)

3. Expliquez, à l'aide des documents et de vos connaissances, en quoi la Première Guerre mondiale est une « guerre totale ». (3 points)

Exercice 2 : Questions de connaissances (6 points)

Répondez de manière concise aux questions suivantes.

1. Quel a été le rôle de Marie Curie et plus largement de la science durant la Première Guerre mondiale ? (2 points)

2. Quelles sont les causes des grèves qui éclatent à l'arrière en 1917 et comment se manifestent-elles ? (2 points)

3. Expliquez dans quel contexte le génocide des Arméniens débute en 1915 et comment la Triple Entente le qualifie dans sa déclaration du 24 mai 1915. (2 points)

Exercice 3 : Développement construit (6 points)

Dans un développement construit d'une quinzaine de lignes, vous montrerez comment les civils, et particulièrement les femmes, sont devenus des acteurs majeurs du conflit tout en subissant de profondes violences, transformant durablement la société.