Comment se forment les prix sur un marché ?

Exercice 1 : Mobilisation des connaissances (5 points)

Question 1 (1 point)

Définissez un marché.

Question 2 (2 points)

Donnez deux exemples de marchés en précisant, pour chacun, ce qui s'y échange.

Question 3 (2 points)

Expliquez pourquoi, dans un modèle simple de marché, la quantité demandée diminue quand le prix augmente, alors que la quantité offerte augmente.

Exercice 2 : Le marché des fraises (9 points)

Situation (exemple fictif)

Sur le marché local des fraises, on a estimé les quantités qui seraient demandées et offertes en une semaine selon le prix du kilogramme.

• À 2 euros le kilo : 900 kg demandés, 300 kg offerts

• À 3 euros le kilo : 750 kg demandés, 450 kg offerts

• À 4 euros le kilo : 600 kg demandés, 600 kg offerts

• À 5 euros le kilo : 450 kg demandés, 750 kg offerts

• À 6 euros le kilo : 300 kg demandés, 900 kg offerts

Question 1 (2 points)

Sur votre copie, tracez les courbes de demande et d'offre de fraises, avec le prix en ordonnée et la quantité en abscisse.

Question 2 (2 points)

Déterminez le prix d'équilibre et la quantité d'équilibre. Justifiez votre réponse.

Question 3 (2 points)

Si le prix était fixé à 6 euros le kilo, que se passerait-il sur ce marché ? Appuyez votre réponse sur des chiffres.

Question 4 (3 points)

Lorsque le prix est supérieur au prix d'équilibre, expliquez comment il s'ajuste pour revenir à l'équilibre.

Exercice 3 : L'effet d'une taxe (6 points)

Situation (suite)

L'État décide de prélever une taxe de 1 euro par kilo vendu, payée par les producteurs. Après la mise en place de la taxe, les quantités offertes deviennent les suivantes :

• À 4 euros le kilo : 450 kg offerts

• À 4,50 euros le kilo : 525 kg offerts

• À 5 euros le kilo : 600 kg offerts

La demande, elle, ne change pas. À 4,50 euros le kilo, la quantité demandée est de 525 kg.

Question 1 (2 points)

Expliquez pourquoi la taxe réduit les quantités que les producteurs acceptent d'offrir à chaque prix.

Question 2 (2 points)

Déterminez le nouveau prix d'équilibre et la nouvelle quantité d'équilibre, puis comparez-les avec la situation sans taxe.

Question 3 (2 points)

À l'inverse, quel serait l'effet d'une subvention versée aux producteurs sur le prix et sur la quantité échangée ? Justifiez votre réponse.