Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?

Exercice 1 : Mobilisation des connaissances (6 points)

Question 1 (2 points)

Distinguez socialisation primaire et socialisation secondaire.

Question 2 (2 points)

Présentez trois formes de socialisation secondaire en donnant un exemple pour chacune.

Question 3 (2 points)

Donnez deux exemples de configurations familiales et expliquez comment l'une d'elles peut modifier les conditions de la socialisation des enfants.

Exercice 2 : Étude d'une trajectoire (8 points)

Document (récit fictif)

Inès a grandi dans une famille d'ouvriers. Ses parents ont quitté l'école à 16 ans et souhaitaient surtout qu'elle « trouve vite un métier stable ». Au collège, une professeure de sciences remarque son goût pour la biologie et l'encourage à viser la voie générale du lycée. Sa cousine, la première de la famille à faire des études supérieures, l'emmène visiter son université et l'aide à préparer ses dossiers. Inès s'engage aussi dans une association d'aide aux devoirs, où elle côtoie des étudiants en médecine. Elle est aujourd'hui interne en médecine dans un hôpital. Ses frères, eux, ont suivi des formations courtes et travaillent dans le bâtiment, comme leur père.

Question 1 (2 points)

Identifiez dans le document les différentes instances de socialisation qui ont influencé Inès.

Question 2 (2 points)

À partir du document, montrez que les aspirations scolaires transmises par la famille sont socialement situées.

Question 3 (2 points)

Pourquoi la trajectoire d'Inès peut-elle être qualifiée d'« improbable » ?

Question 4 (2 points)

Expliquez comment la pluralité des influences socialisatrices permet de comprendre que les trajectoires d'Inès et de ses frères soient différentes.

Exercice 3 : Raisonnement (6 points)

Montrez que la socialisation contribue à expliquer les différences de comportements, de préférences et d'aspirations entre les individus selon leur milieu social et selon leur genre.

Votre réponse prendra la forme d'un texte organisé d'une vingtaine de lignes.